27 de Março (MINHA SEGUNDA INTERVENÇÃO)

No primeiro momento cantamos a cantiga de roda: alecrim dourado, depois explorei a palavra geradora: semeado e questionei se eles sabiam o que significava ( já fazendo ligação com a intervenção anterior, realizada pelo professor Danilo), alguns responderam: "semear", "plantar", "regar", etc. Falei que após o semear é preciso cuidar, se quisermos que a plantinha cresça (ressaltando a questão do cuidar e da responsabilidade). Em seguida, realizei um bingo com sílabas, com o objetivo de que eles juntassem as sílabas sorteadas com as existentes na cartela, para formar  palavras e ao final do bingo eles leram as palavras formadas, notei que a maioria tem dificuldades, mas fiquei contente com essa atividade por alguns já compreendem que as palavras surgem com a junção das letras e das sílabas.  

Logo depois, aplicamos as atividades impressas, levando em consideração a fase da escrita de cada aluno. Apesar de estar a pouco tempo no PIBID e, esta ter sido a minha segunda intervenção, pude perceber  que os alunos tem tido um avanço notório, muitos não tem mais tanta dificuldade na realização das atividades. Com relação a elaboração do plano, mesmo estando no sexto semestre, tive um pouco de dificuldade para fazer o meu plano, mas fiquei contente com o resultado e vi que posso superar meus obstáculos e dificuldades.

Com as intervenções que fiz no PIBID pude perceber que muito mais do que uma simples professora, preciso me formar também como pesquisadora, pois a cada dia em sala de aula surge um ou alguns novos dilemas que precisam ser enfrentados e superados.  Notei também que me senti um pouco mais segura com relação à primeira intervenção, não tenho mais tanto medo do novo e o carinho dos alunos me deixa bastante motivada com a relação a minha formação e ao caminho que quero seguir.